Redacción | Nacional
CIUDAD DE MÉXICO (Sentido Común).- La participación de las mujeres en áreas STEM —Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas— sigue siendo minoritaria en México, pese a avances recientes. Un informe del Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO) señaló en 2025 que las mujeres representan solo tres de cada 10 profesionistas en estos campos.
El diagnóstico también apunta a un rezago generalizado: en todas las entidades del país, la presencia femenina tendría que crecer al menos 71% para llegar a niveles similares a los de los hombres. Aunque en la última década aumentó la matrícula de mujeres en estas carreras en cuatro puntos porcentuales, el avance no alcanza para cerrar la distancia: la tasa anual es de 4.4%. Si esa tendencia se mantiene, el país tardaría 37 años en lograr que el número de mujeres que estudian STEM sea comparable al que hoy registran los hombres.
Estas cifras cobran visibilidad cada 11 de febrero, cuando se conmemora el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. La fecha busca reconocer sus aportaciones, pero también poner atención en los obstáculos que aún frenan su desarrollo. La UNESCO ha señalado que las mujeres eligen estas carreras con menor frecuencia, suelen enfrentar salarios más bajos y un trato desigual en el mercado laboral. A ello se suman estereotipos de género, la carga de trabajo doméstico, barreras para avanzar profesionalmente —en particular para quienes deciden ser madres— y una baja presencia en espacios de liderazgo, factores que limitan su participación en América Latina.
Para acelerar el cierre de la brecha, el IMCO planteó medidas centradas en educación, instituciones y política pública. Entre sus propuestas están: incorporar un enfoque de género en los contenidos de ciencia y tecnología desde la educación básica; implementar orientación vocacional desde secundaria para que las estudiantes decidan con información y sin estereotipos; fortalecer las capacidades de gobiernos federal y estatales, universidades y centros de trabajo; y recopilar información con perspectiva de género para diseñar acciones más precisas.
El Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia fue proclamado por la Asamblea General de la ONU en 2015 y se conmemora cada 11 de febrero, con el objetivo de subrayar la importancia de la igualdad de género para enfrentar desafíos globales.
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